1、《爱因斯坦论犹太人问题》

此书辑录犹太科学家及思想家爱因斯坦论述犹太人问题的41篇文章，并将摩迪凯·开普兰、卡尔·波普尔、波兰尼、弗里德曼等犹太思想家有关犹太人问题的文章作为附录。
作者：[美]阿尔伯特·爱因斯坦 著,许良英 等译
出版社：中央编译出版社。
2、《从政修为要览》 内容简介

本书共收录了古代到近代的十五本经典择要, 从治国守则、个人修养、人生价值观、处世之道等多个方面对党员领导干部进行传统教育。在阅读的过程中, 读者不仅可以学习古人从政为官之道, 更能从其“修身、齐家、治国、平天下”的理念中有所感悟, 从而内化成为自身的心性。
作者：李尧坤主编
出版社：广东人民出版社

3、《被治理者的政治-思索大部分世界的大众政治》

作者系印度底层研究的主将，对当代民族主义和殖民主义研究具有创造性的贡献，被誉为印度最重要的批判知识分子，是出生于亚洲同时被第三世界及英美主流学术界广泛认可的重要学者。

作者：[印度]帕萨·查特杰 著,田立年 译

出版社：广西师范大学出版社

4、《君王论》

此书自问世以来，对整个世界的政治思想和学术领域都产生了极为巨大的影响，然而毁多于誉。对这部书及作者的攻击几乎一直没有间断。

作者：[意]马基雅维利 著,徐继业 译

出版社：光明日报出版社。

5、《我读孙子 》

对《孙子兵法》原文作注释、解读的书是很多的，本书选取今人影响极大、作者名气极大的陶汉章、郭化若、李零、黄朴民有关《孙子兵法》的四部书，作为本书研究批评靶子，对书中包含的误解、误译、误评进行思辨性分析；在比较辨析中，我们可以看到本书作者赵又春许多独到见解，包括对原文的句读、标点，都有其与众不同之处。因此本书的出版，对于《孙子兵法》研究将是很有意义的。诚如作者所表态的，“真正的学术批评内涵着对于反批评的期待，因此，我更加欢迎对于本书的任何内容和形式的批评”，我们期待本书的出版抛砖引玉，使得更多读者能更深入探究《孙子兵法》的思想精髓和智慧内核。

6、《论自由·代议制政府》

 《论自由》主要从三方面论述了公民的自由权利：一是论思想自由和言论自由；二是论个性自由；三是论社会对个人自由的限制。本书被广泛认为是自由主义理论的集大成之作，被高度评价为“对个人自由zui动人心弦，zui强有力的辩护”。
作者：[英]约翰·密尔 著,康慨 译
出版社：湖南文艺出版社出

7、《国民党中央陆军学校和军事专科学校 》

国民党中央陆军学校是中国20世纪前半期著名的三大军事院校（保定军校、云南讲武堂、国民党中央军校）之一。1924年由孙中山在广州黄埔岛创建，故又名“黄埔军校”，1924年即招生三期，吸引大批立志投身革命的知识青年和国共两党党员报考军校，投身北伐革命，曾设步、炮、工、辎等科。1927年底随北伐成功定都南京的国民政府而迁往南京，抗日战争爆发后迁往成都，1946年复归南京，1949年国民党中央军校迁往台湾高雄凤山，后成为台湾国民党军队的主要军事院校。国民党中央陆军学校自1924年至1949年在国民党统治大陆期间。共招生23期，在北伐战争时设有惠州、武汉等地分校，抗日战争后更设有分校10余处。共为国民党军培养了4余万人的军事骨干。
国民党政府1927年定都南京后，为强化其法西斯统治，发展其军事干部队伍，开办了大量的军事专科学校。如炮兵学校、骑兵学校、通讯兵学校、机械化兵学校、宪兵学校等等，形成了陆军各专科学校，中央陆军学校和陆军大学三级军事教育体系。为日后国民党军队的发展培养了技术核心骨干力量，为当时中国军队的逐步现代化奠定了基础。

作者：文闻 编

出版社：中国文史出版社

8、《“库尔斯克号”失事真相 》

“库尔斯克号”核潜艇的惨剧震惊了整个世界：是否又要上演一场新的切尔诺贝利惨案？
作者弗拉基米尔·瓦西里耶维奇·乌斯季诺夫作为俄罗斯总检察长，在大量事实调查的基础上，揭开了“库尔斯克号”失事的诸多谜团，并阐述了作者个人的观点。 本书用生动的语言首次披露了许多时至今日尚未人知的事实。

作者：（俄罗斯）乌斯季诺夫 著，徐东辉 译

出版社：中央编译出版社。

来源：信息情报部 叶绒丽编辑