一 、书籍

为一个一般的看法提供观点和事实的基础

用序列信息和事实来理解问题

创建了一个上下文来理解和比较其它资料来源

是用中立的立场，客观的语气写成的

二、单一文档的问题 ，对一个主题或课程来说包括：

信息通常是“不实用的”

缺乏实际生活经验的，尝试和实验

成见被隐藏起来或视而不见忽略竞争事实，优先​​级，细微的观点

一个单一的解释限制了所报告的事实是怎样安排优先级/顺序的

限制的观点（欧元/白人）或

受测试（白男）

信息的原始来源/目击者对于解释阐述是次要的

三、补充阅读和其它信息来源能够帮助你

通过附加信息和观察来获得丰富的理解

深入材料所涉及的事实，

了解它所处的环境，并与参于者进行沟通

多练习，

熟悉新主题的词汇和概念

为了评定，

评价和保卫你自己的结论，你需要处理对立，甚至冲突的观点

冲突信息可能妨碍你的学习，

四、除非你能

替大家分析它

为了理解它而重新组织或合成你的模型

考虑评价，冲突所带来的冲击

用直白的语言阐述内容

五、一些推荐：

读你的文字为从哪里着手提供事实框架

（见做读书笔记 ）

找更短，更集中的信息渠道，特别是你不熟悉的主题

练习用多篇文档来增强你的评价能力 ：

比较和对比你的来源

按你的倾向或观点来分析它们

注意它们是在什么地方，什么时候写的，并且是怎样影响观点的

理解事件，参于者，环境之间的联系而不是学习一系列容易被忘记的事实

用课堂内或在线讨论的时间
来测试你的理解和问问题！

（来源：美国福克纳大学网站）

信息情报部（yerongli编辑）

2014年3月17日