鲁昕在中国职业技术教育学会第四届会员代表大会的2013年职业教育要重点推进以下6个方面的工作：

1.全面推进中高职衔接。推进中高职衔接，是体系建设的重要基础。贵仁同志在2013年全国教育工作会上明确指出，今年要着力打通和拓宽各级各类技术技能人才的培养发展通道，推进现代职业教育体系建设和中国教育结构的战略性调整。我们正在抓紧编制中高职衔接三年行动计划，希望学会切实担负起在体系建设中的重要职责，更多地参与到职业教育改革的顶层设计，推动中高职衔接，为政府科学决策提供更多有价值的意见和建议。

2.继续深化集团化办学。现代职业教育体现为六个重点关系，必须处理好政府与市场、政府与社会的关系，需要多个责任主体的积极参与。集团化办学是政府主导、行业指导、企业参与的职业教育办学体制的重要实现形式。参与集团化办学有政府、行业、企业、学校、科研机构、社会等6类主体。国际经验表明，随着市场化程度不断发展，非政府组织的作用将不断增强。希望学会深度参与集团化办学，推动健全理事会、联席会、董事会等多种形式的组织结构、治理结构和决策模式，整合更多社会资源投入职业教育，推动建设现代职业院校制度。

3.着力完善制度与标准。制度和标准建设是职业教育的最薄弱环节，我们要注重教育和产业政策并重并举，加快建立健全符合职业教育办学规律的政策制度体系。学会要切实加强科研教研工作，发挥专业优势，组织和动员广大科研工作者，开展职业教育重大理论，实践与政策问题联合攻关，提高探寻规律、服务决策、创新理论、指导实践的能力，为制度与标准建设贡献力量。

4. 进一步改革培养模式。我们刚刚召开了全国行业职业教育教学指导委员会工作会，组建了53个行业职业教育教学指导委员会我们还将召开全国职业教育教学改革创新工作会议，部署中高职衔接，深化职业教育改革创新的新目标、任务、政策和措施，我们将健全职业教育质量评价制度，推进现代学徒制的试点。希望学会加强对教育教学的研究，积极参与到专业、课程和教材的建设中来，共同推进人才培养模式改革。

5. 切实加强教师队伍建设。去年，国务院印发了《关于加强教师队伍建设的意见》，教育部配套制定了《职业学校兼职教师管理办法》，为加强“双师型”教师队伍建设提供了制度保障。我们将进一步加强教师培养培训工作，完善“双师型”教师队伍建设机制。希望学会在标准制定、基地建设、教师培训等方面发挥更大的作用，扭转“双师型”教师缺乏的局面，为技术技能人才培养提供的有力支撑。

6. 积极开展国际交流合作。在职业教育改革过程中，我们要重视培养国际视野和国际思维。既要学习借鉴发达国家发展职业教育的理念、体系、制度、标准和机制，健全我国职业教育发展软环境；也有积极实施走出去战略，增强我国职业教育的国际影响力和竞争力。我们已经与30多个国家、十几个国家组织建立了长期合作关系，还准备与更多的国家签署合作协议。希望学会更多地关注国际合作积极参与到到政策对话、项目合作、人才交流等活动中来，培养一批具有国际竞争力的专家队伍，为提升我国职业教育国际化水平给予有力支撑。